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all present and accounted for怎么理解
1. Sb.说明[解释（理由等）]St.：??How can you account for accident? 你如何说明这个事故？2. St.1足以说明St.2：??Her headache account for her bad humor. 头疼是她情绪不好的原因。
回答于 2023-01-30 19:56
teach后接不定式还是接动名词
▲表示“教做某事”，teach 后应该接动名词，如“他教弹钢琴”，说成英语是：He teaches playing the piano. 又如：Mr. Garland teaches skiing in the winter and rock-climbing in the summer.?▲注意：如果表示“教某人做某事”，英语应该用teach sb. how to do sth. 或者 teach sb. to do sth. 其中的 to do sth. 不能改为 doi...
回答于 2023-01-30 19:56
英语的称谓后面到底是接“名”还是接“姓”
原因很简单，二者性质不同。Mr，Mrs属于title（头衔性质），和中文一样，要接姓和全名。而Uncle不是头衔。这就类似我们以头衔或全名称呼对方以示尊敬（否则不太礼貌）；而直呼其名或小名以示亲密（否则会显得太过生疏），其道理是一样的。一家之言，仅供参考；勤查英英，必有所获！
回答于 2023-01-30 19:56
动名词复合结构的理解
? ??? ? ? ?我同意的看法。因为?mind 不属于后接复合宾语的动词。? ? ? ?在《牛津高阶英汉双解词典》第9版的 mind sb/sth doing sth 这个句型后面，有这样两个句子：Do your parents mind you leaving home ? 你父母舍得你离开家吗？Do your parents mind your leaving home ? 你父母舍得你离开家吗？? ? ? ?在上面两个句...
回答于 2023-01-30 19:56
再问“be for...?”
我查询了一下，您这两句对话出自于电影《papillon》，最好是根据电影对白的上下文语境去理解，单纯的靠这两句对白是不好怎么翻译的，而且仅仅依赖语法来怎么翻译也是不现实的，语言本身就是语境中实际灵活的运用，请看一下双语版本的这部电影，看看电影台词怎么翻译家们是怎么怎么翻译的。
回答于 2023-01-30 19:56
whatever可直接修饰名词吗？
根据《麦克米伦高阶英汉双解词典》和《新英汉用法词典》： whatever可以用作限定词（后接名词，引导关系从句），也就是说whatever可以作形容词修饰名词。例如：We’ll be ready at whatever time you get here.无论你什么售后到这里，我们都会准备就绪。Whatever dictionary you have, lend it to me.不管你有什么字典，借...
回答于 2023-01-30 19:56
while protecting the environment中省略了主语和be动词吗
这属于"while +现在分词"作时间状语的用法，while也可以省略。
回答于 2023-01-30 19:56
see sb doing中的宾语补足语
补充一下：您说的I see him playing in the garden. 与?I see that he is playing in the garden.在意思上有所不同。前者中的see表示“看见”（指视觉上看见），后者中的see表示“觉察”（指意识到或觉察到）。
回答于 2023-01-30 19:56